孩子学英语 越来越多的人关心音标？【BOB综合体育官方网站】
记得我们上学的时候，大家主要是学音标的。
记得我们上学的时候，大家主要是学音标的。现在随着自然拼读进入它徐徐地取代了音标的位置成为少儿英语启蒙中除了原版分级阅读被讨论得最多的话题。
在思想上，它听起来像“或”(//)
音标与自然拼读的相同之处：自然拼读和音标都建设在发音规则上
有效的语言输出不仅仅是建立在音标或自然拼读的基础上，更是建立在玩亲子游戏、看绘本、举行英语启蒙的语言互动上，这应该是生活的重心。
自然拼写已经取代了人们心目中的音标，部分原因是自然拼写和音标都建立在发音规则上，并通过掌握字母组合和发音之间的规律来应用。
无论是自然拼读还是音标，都只是语言学习的工具，一门课程最终指向学好英语的巨大偏向。
“英语很奇怪，但是可以通过仔细的思考来理解，”
那么，如果你有天生的拼写能力，你能避免学习音标吗？
在硬汉中，它听起来像“uf”(/f/)
听起来是很长的‘oo’音(/u:/)
那个音标是孩子流畅发音的第一个父亲。
(1)我们希望孩子用英语达到什么样的效果？你希望他们能像他们的母语朋友一样阅读英语原文，还是希望他们有纯正的口音？
不知道大家有没有注意到，当我们读任何一个字的时候，脑海里都有一个城市的对应声音。
当我们开始走神的时候，声音会变得很弱，什么字都看不懂。
发音和拼写之间的差异使得英语的阅读、写作和口语变得巨大，这也清楚地表明了为什么仅靠学习自然拼读是没措施满足孩子的英语学习需求的。
01
两者的差别之处自然拼读和音标有着基础的区别
自然拼读和注音类似于看山，但在计数上还是有很多区别的。
从前期准备上来说自然拼读需要大量的磨耳朵积累音标却不需要。
所有接触过音标的朋友都知道，音标最大的一个特点就是，即使你没听说过，也能通过音标准确地读出来。
自然拼读差别它要求我们在学习之前必须有磨耳朵的历程。
只有积累足够的听力词汇，才能找到字母组合和发音之间的规律。
从目的上来说自然拼读最终指向的是流利阅读音标则指向顺利开口。
但它在“尽管”中听起来很长
阅读英语时也是如此，如果我们的头脑
里能清晰地泛起文字的声音我们就能顺利地读懂这段话反之则不能。自然拼读就是解决我们脑海中的声音它能资助孩子“解码”。
让他们读懂书上的文字从而建设流利阅读提高阅读的速度。
所以说自然拼读是阅读的好辅佐。
在thorough里它发短的'uh'的音 (/ə/)
记得在以前我们经常会提到“哑巴英语”指的是会拼会写知道语法可是却很少说、也不敢说的现象。
音标就保证了我们能够在没有有效输入某个单词的正确读音之前就能正确的发音。
➤在受众上来说自然拼读偏向恒久输入者音标则更能资助非母语者。
从小就开始大量接触英语的孩子来说他们在学习使用自然拼读阅读前和现在都在重复不停地训练重复单词。
然而作为没有从小接触的非母语学习者在学习其他语言是经常碰面临着两个问题：
①其他语言会泛起母语没有的发音
②改不掉的口音问题
这两个问题都能很好的通过音标的学习举行修正这就是为什么音标对于想要把英语学得更好的孩子来说是不应该舍弃的。
02
选择因人而异重在需求和兴趣
总的来说因为有了自然拼读就放弃音标的想法是有失偏颇的。
音标和自然拼读并不是非此即彼的关系两者都是可以同时辅助孩子英语更好的方法。
自然拼读和音标都与声音有关但自然拼读是用来教学龄前或小学阶段的学生阅读而音标则是为学生学习英语作为第二语言的口语交流提供改善。
如果只能选择一项举行学习那大家可以凭据自己的需求举行选择。
主要从这三个方面入手思量：
ough在五个词中都有泛起可是他们各自代表的发音完全纷歧样：
②孩子自己是喜欢看书还是喜欢说话的？
③孩子的英语启蒙中更多是靠？从小就开始的语言输入情况？还是更多的依赖学校教育？
当你思考完之后你就会明确自己应该如何给孩子选择什么适合的偏向了。
事实上通过上面的分析我们可以看到我们不需要完全扬弃音标因为它确实更适合海内孩子的情况可是这也不即是说学习自然拼读就是无用的。
我们需要明确我们学习英语的目的并不时抬头看看我们想要到达的最终目的是什么的。
可是英语又不是那么直接、简朴它还需要思量重音和轻音是长音还是短音的即即是同一个字母组合也会有多种差别的读法。好比这句话：
所以如果我们的孩子对阅读已经有兴趣感兴趣了那自然拼读差一点也无妨；如果我们的孩子会主动开口、模拟动画片或者故事音频那么音标不太在行也ok。
再加上自然拼读的直观不需要再学习分外的符号就可以到达相似的目的而备受关注。
最后再说一点如果家长真的很在意很在意孩子的中式口音。那么对于口音最好的纠正措施没有任何捷径就是练音标。虽然我们都知道训练音标很枯燥无味可是在说英语时想要制止我们汉语发音习惯带来的问题除了那些有超强语言天赋的人大多数的人还是得从最基础的音标学起特别是少儿学英语的这一部门这一定不会错。
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